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柏菁《钥匙》阅读及谜底
发布日期:2019-08-28     浏览次数:



  柏菁《钥匙》阅读及谜底_语文_高中教育_教育专区。阅读下面的文字,完成 4-6 题。 钥匙 柏菁 他完全失望了,感应这个世界曾经容不下他,过去的格印将永久无法抹去。每天面临 冷酷的面目面貌,不屑的眼神,没有人看得起他,他被这个世界完全丢弃了,回不了头了,

  阅读下面的文字,完成 4-6 题。 钥匙 柏菁 他完全失望了,感应这个世界曾经容不下他,过去的格印将永久无法抹去。每天面临 冷酷的面目面貌,不屑的眼神,没有人看得起他,他被这个世界完全丢弃了,回不了头了,贰心 灰意冷,方才萌生的心又了。他想到了报仇,他要报仇这个世界,报仇那些鄙 視他的人。 他正在心里酝酿着复仇打算,用的目光察看着出出进进的住户,期待机会,寻找机 会。 他是个制窃犯,刑满释故后无处安身,几经周折,才被居委会安设到这个小区当保安, 可小区居平易近大多晓得他的过去,很多人投来的目光,窃窃密语,指指导点,以至下认识 地躲着他,像躲瘟疫一样。他忍气吞声,一忍再忍,好长时间过去了,大师对他的立场仍然 如故,他的已达到了极限,实正在忍无可忍了,干脆破罐子破摔,他想到了报仇的快感。 他已经是个手段很高超的窃贼,无论何等复杂的钥匙只需让他瞅上一眼,就能原样配 制出来,他有时很骄傲,认为本人很有先天,生成就是做贼的材料。他想要大捞一把,然后 远离这个让他的处所。做出如许的决定后他反而轻松了很多,可是机遇罕见,人们的钥 匙都是随身照顾或拆正在手包里,让他瞧一眼的机遇都没有,这让他很焦急。 今天的气候很糟,就像他的表情,地压正在头顶,让人喘不外气来,他感受 将近室息了,他想吼叫,想迸发,他要撞破这个沉闷的世界。突然,面前一亮,仿佛黑 夜透进了一束亮光,他的心也随之一亮。她来了,天空中一团纯洁的云彩飘了过来,他的心 情一下子轻松了很多。 近日来独一让他欣慰的就是每天能看见她, 这成了他每天豪侈的享受。 他传闻她是小学教师,大师都称她白教员,方才来不久,带着一个上小学的儿子,高挑均匀 的身段,五官肃静严厉秀气,经常穿白色的连衣裙,走过大门目不转睛,傲慢拘谨得像个公从, 正在贰心目中她简曲就是, 虽然地同其他人一样也从没正眼瞧过他一眼, 但他仍然然每天 盼愿着能看见她。 “您好,请帮我一个忙好吗?”她走到他面前问,声音甜甜的,吹来一阵炎天清新的 风。他反而吓了一跳,愣了愣神,问:“你……你是正在叫我吗?” “对,我想请您帮个忙。”她走近一步说,“是如许,我们学校下战书有勾当,我不克不及 按时回家,可我儿子早上忘带钥匙了,他回家进不了门,您看此日色又欠好,我想把钥匙寄 放正在您这儿,让他回来到您这儿拿好吗?” “这……这当然行,只需您安心。”他很出乎预料,有点儿被宠若惊。 “看您说的,这有什么不安心的。”她说,“都正在一个院子里住着,那就麻烦您了。” 她一脸的热诚,把钥匙递了过去,冲着他莞尔一笑,道声感谢,一朵纯洁的云彩飘走了,只 留下了淡淡的清喷鼻。 他狭隘地接过钥匙,感受心跳加快,有点儿心慌。他过去做过几多“活儿”,都沉着 自如,从来没有像现正在如许心慌过,他也搞不清晰这是怎样回事。看动手中的钥匙,仿佛还 带着她淡淡的体温,一股暖流从手中飘荡开来,曲暖到心底,他的血液一下子沸腾了, 几多天来的压制一扫而空,心里轻松了很多。一阵清风吹过,鸟云集去,太阳从云里曲射下 来,照着这把闪闪的钥匙。这是打开贰心锁的钥匙,他又仿佛看到了重生的但愿。他昂 起头浩叹一口吻, 天竟是那么蓝, 有几朵纯洁的云彩悠悠飘过。 (选自 《小 小说选刊》2017 年第 9 期) 4.下列对文底细关内容和艺术特色的阐发鉴赏,不准确的一项是(3 分) A.小说中取气候相关的景物描写,有帮于鞭策故工作节的成长,陪衬人物抽象,衬托“他” 的前后表情变化,表现“她”的抽象美。 B.小说写“他”沉心理勾当无表面描写,写“她”沉表面描写无心理勾当,如许放置达到 了用“她”的美貌改变“他”的心理和抽象的结果,使个性凸起。 C.小说出格叙写了“他”丰硕的心里勾当,能吸引读者的阅读乐趣,全文自若地使用第三 人称的叙事视角来写“他”的故事。 D.小说情节正在论述“他”的故事,间接展现“他”的心理勾当根本上,加进了寄放钥匙的 场景对话描写,避免了枯燥机器,加强了故事的线.连系全文,用简明言语梳理“他”的心理变化,请做具体阐发。(5 分) 6. 文章以“钥匙”为题目有什么益处?请连系文本加以阐发。(6 分) 4. B(“她”的美貌只是影响了“他”的心理,“她”寄放钥匙的行为才改变了“他”的心 理,促使“他”的抽象发生改变)(3 分) 5. ①心理变化:完全失望(或“心灰意懒”), 轻松很多, 焦急、沉闷, 轻 松、欣慰, 被宠若惊, 轻松、充满但愿。(每点 0.5 分,答六点得 3 分) ②阐发:“他”感受被世界完全丢弃而完全失望,想报仇再做贼又轻松很多,没机遇偷钥匙 又焦急沉闷,看到白教员变得轻松、欣慰,帮手钥匙而被宠若惊,获得“她”的信赖又 轻松、看到但愿。(2 分) 6.①情节上,采用物线法,标题问题“钥匙”是小说的线索,贯穿全文,全文环绕“他”想再窃 配钥匙、钥匙、钥匙解高兴锁等情节展开。②抽象上,钥匙使“他”的心理勾当和抽象 前后发生了完全改变。 ③结果上, 设置悬念, 以物件为题激起读者阅读乐趣。 ④从题上, “钥 匙”有意味意义,打高兴锁,给人“重生”,给人但愿,人们要打开,彼此卑沉、 信赖,待人实良,逃求线 分,答三点得满分)


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